去年09/30，台大男五舍陳同學在宿舍發放從日日春取得的潤滑液，被教官制止，引起部分台大學生群情激憤。今年10/14，師大石同學在師大男三舍發放台大醫院、性防所募集的保險套，目的只為提倡「安全性行為」。但學校教官不止以違反宿舍規範規定為由要求同學撤下，更有住宿同學以「不舒服」、「同志在宿舍亂搞」為由，申訴石同學不該在公共空間放置保險套。這一連串反思與衝擊；讓我們以性別平等的觀點，正視校園性別空間不夠友善的問題。如1995年，師大以及教育部以「法令並無規定同性戀是否可以當老師，但覺得同性戀者的身心發展通常不健全」為由，反對校內的男同性戀學生成立社團。但1990年，聯合國已公開發表聲明，同性戀非精神疾病，並將同性戀從精神疾病中除去。而本次「保險套事件」中，師大校方認為此事已「有損校譽」。
雖然師大校方以「鞋櫃上不可放置物品」、同學申訴為由，要求撤下石同學的保險套，但其實是掩蓋著是背後所持的「恐同」、「懼性」的主流異性戀霸權觀感。都顯現出在師大校園中性別意識之不足。於是我們提出幾點訴求希望學校進步：
一、性平會專職化：目前性平會的運作方式大多以受理申訴後審理，並且舉辦相關講座。但場次與參與人數都甚少不友善的問題，並舉辦更多相關講座，鼓勵同學參與。
二、必修性別教育：學校的通識教育，規定核心通識必修18學分，而性別相關課程這部分，只有在社會科學通識的眾多學分中，唯有兩門兩學分「多元性別認同」、「女性主義」。而相關「性別議題」被歸類在藝術與生活通識中。在在顯示出性別教育之不足。所以我們希望學校能在通識課多增添性別教育之相關課程或是在教育學程26學分中必修兩學分的性別教育，以增加學生之性別意識。
三、修改門禁－對宿舍的期待：對於宿舍生來說，在宿舍的時間佔了生活中絕大部分。但，宿舍就只是個休息的地方嗎？校園裡的主體是學生，而教官及舍監應該是扮演輔導學生的角色。我們期待著宿舍有「家」的想像。在家裡，我們不需要擔心沒有門禁而會有宵小趁虛而入，因為這是住宿生與舍監共同要來維護的。宿舍時間門禁固然是「保護學生安全」。但時常看到住宿生在門禁之前奔跑回宿舍，或是加快行車速度，只是不想超過門禁時間。更多的情況是住宿生因害怕被登記，整夜不歸直到早上門禁解除。這真的符合住宿生的需求嗎？而異性進入宿舍時，必須穿著背心以方便辨識。辨識的目的是什麼？一般的生理男或是生理女性應該都看得出來。又大學生應已具備有自制並且為自我行為負責之能力，門禁實無太大意義，此亦凸顯宿舍性別之不平等。
四、男女廁等比例－設置無性別廁所：男女性上廁所所需時間不同，教育部規定男女馬桶設置比例應為1:5，而本校之比例顯然不符合教育部之規定。女廁前大排長龍而男廁乏人問津的情況相當常見，女性必須花更多時間於等待與忍耐上。而目前的校舍無法大規模改建，所以我們希望校園與宿舍內能設置像家庭廁所一樣的無性別廁所。目前在學校內的「無障礙廁所」是較符合無性別廁所的規劃。除了考量到跨性別同學的權利外，宿舍內平日偶有異性進出，搬遷日時更多；曾發生過多次異性友人如廁困擾，甚至造成異性不當使用廁所。以上四點為我們的訴求。
我們衷心希望能在師大現行的規範中做一些改變，使其活化、彈性化；目的是使校園中的
性別空間與性別意識更友善，更符合校園內的學生所需，並且更能提高學生的自治能力。
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同聲響聲援補充：保險套不要被汙名化，他是一個安全性行為的好發明，也是讓大家正視安全性行為的好宣導；性也不要被汙名化，他存在我們社會，也存在人身上發展，你我自出生都是性的一部分，也同時友性欲，不應該貼上汙穢的標籤才是。
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